Pelatihan guru inklusi.
“Seharusnya dibeberapa sekolah itu terdapat siswa yang seharusnya digolongkan dalam siswa inklusi, kemudian mendapatkan bimbingan dan perlakuan khusus. Namun, karena banyak faktor, siswa yang semestinya inklusi tetap disamakan dengan siswa lain. inilah yang membuat siswa inklusi tersebut ketinggalan pelajaran,” tambahnya.
Heni Berharap, setelah pelatihan tersebut guru diwajibkan mempu mendeteksi para siswanya yang perlu perlakuan khusus. Selain itu, bisa menggolongkan siswa mana yang berfikirnya cepat dan mana yang lambat. Jadi kalau diketahui itu, guru selanjutnya memberikan bimbingan pada siswa yang membutuhkan perlakuan khusus atau lambat berfikir.
“Jadi siswa yang inklusi itu akan mampu bersaing dengan siswa pada umumnya,” terangnya.
Sementara itru, salah seorang guru dari SMP N 1 Palang, Mastuhah yang menjadi peserta pelatihan pendampingan siswa inklusi mengatakan, bayak hal yang dapat dijadikan pedoman dari pelatihan tersebut. Pertama untuk mengetahui siswa tergolong inklusi atau tidak, selanjutnya bagaimana cara menanganinya.
“Ini termasuk hal baru yang cukup penting, kadang memang kita para guru belum mengetahui apakah siswa dalam satu kelas itu ada yang membutuhkan bimbingan. Dari sini, kami sekarang tahu, minimal untuk memastikan salah satu anak memang harus mendapatkan perhatian,” kata Mastuhah.
Cek Berita dan Artikel yang lain di Google News
